展现课堂魅力
骨干示范引领
课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台。为落实市教育局《关于深化中小学课堂教学改革的指导意见》文件精神，以《“三力”课堂小学教师全员参与的教学大比武活动》为行动纲领，进一步落实教育常规，提高课堂教学效率，同时，也为更好地发挥学校行*、骨干教师及*员教师的引领和示范作用，从11月18日至12月6日，英桥国际学校小学部进行了“三力课堂暨Enjoy课堂”行*骨干*员教师课堂展示活动。
本次活动课题自定，行*（50周岁以上自愿）、骨干（指获得过市教学大比武一等奖、教学新秀、教学能手的老师）、*员（50周岁以上自愿）纷纷参与，语文、数学、英语、音乐、体育、美术共有19节课面向全校进行展示。
为了使课堂收到实效，各位进行课堂展示的老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情;或让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段......教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。
学校本着“全员参与，共同成长”，促进学校教师加强对课堂教学的研究，每一位老师本学科展示课必听，其余学科展示课选听至少2节，并填写校级“三力课堂”观察量表。各教研组还利用第15周或第16周教研活动时间围绕“三力课堂评价表”进行评课研讨。
课堂上活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是英桥国际学校教师交流探讨的浓厚气氛。此次活动进一步树立了学本理念，即“学为中心，以学定教，教为学服务”，老师们的课堂教学体现“教学生学，让学生学会学习”的本质；进一步明确了“三力”课堂的评价标准，通过抓“课堂教学目标的叙写”、“教学内容的选择”、“教学流程的优化”和“课堂教学效果的检测”四个着力点，实现“学习有动力、课堂有活力、师生长能力”的“三力”课堂样态。积累了典型课例、教学视频等，丰厚了学校优秀教学资源。
END