最近时不时有初中生家长（大部分是初三学生的家长）来咨询托福（或者雅思，本篇着重于托福的规划），为他们的未雨绸缪的精神我是十分赞同并且理解的，同时，这里面有一些误区我觉得也有必要写出来，好让这部分家长少走歪路。
Q1：什么样的初中生可以在初三的时候学习托福？
A：如果直接跳到托福的正式课程学习，几乎很少有初中生可以直接学习。从词汇角度分析看，初中英语到托福英语，中间隔着高中三年英语以及大学四六级英语，然而，有部分家长会有一个假象：自己的孩子在班级里名列前茅，那么学习托福肯定也是没什么大问题的。这里的“名列前茅”，我个人认为要有个前提：
是否这个学生的英语学习内容已经超出了学校范围内的英语教学内容？是否这个学生平时的题型练习已经不局限于初中的题型应试教育？譬如说，是否在初中的时候已经完全刷过了高中甚至高中以上的词汇，是否在初中的时候对英语的兴趣就不局限于初中死板的做题，而是全面开花，听力、口语等等，平时是否有英语综合能力的积累？这里我有个案例，前几年有个南菁初中的学生，初三的时候托福就能考到+，当时她是南菁初中排名数一数二的学生，词汇量很大，英语的综合能力、语感以及接受能力也比普通学生强很多。北上广这样的学生应该层出不穷，江阴的话，由于各种客观因素的存在，所以我认为数量是稀少的。
Q2：一个普通的初三毕业学生应该如何提前准备托福？
A：上一个问题里我们已经说过，初中英语到托福英语，中间隔着高中三年英语以及大学四六级英语。所以一个初三的普通学生，第一个最重要的问题就是英语词汇问题。平均来说，初中，高中，四级，六级，托福，从数量上来看，初中跟托福相差个词汇量，而且还有一部分是专业领域词汇。除了词汇问题，高中的语法也需要精通，各种从句、倒装、虚拟语气、时态等老生常谈的东西。我们高中虽然是应试教育，但学好这些东西确实挺有必要，对于写作、阅读尤其有用。所以总而言之，词汇跟语法是一个初中生学好托福的必要工具。对于词汇来说，方法是必要的，高中阶段学校基本是死记硬背，到了托福阶段，词缀、词根、词源法都要会，不然每个单词都要去死记硬背，那是非常痛苦的。语法的话，每个人因人而异，其实对我来说，语法就是公式，记熟背熟多做题就会了。在大量词汇以及语法的基础上，可以开始熟悉美音连读规则，美音的模仿都要提前做好准备了。听力可以开始听大量美国听力素材例如VOA，口语要培养开口能力，至于阅读跟写作，更多关联的是词汇、语法。
Q3：初三毕业的学生，如果未来打算去美国读书，他面临着几种选择？
A：如果父母已经打算让这个学生在初三开始学习托福，就说明着他的未来方向基本是以去美国为主。那么接下来这个学生面临几种选择：
1.读普通高中，譬如南菁高中、市中、一中的普通班。读普通班的话，就是两手准备了。选择这条路的，一般是家长们还不知道未来方向，先在普通班里过渡一下。体制内的教育，很多方面其实是有优势的，能动性自觉性的培养、英语基本功的训练，都是挺好的。缺点就是普通高中面临很多学科的压力，这个学生要兼顾语文数学等的压力，还要面临托福的学习压力，时间上也很紧迫。我们有南菁高一的学生，除了假期，只有周六才有时间过来学习托福，平时的话应付学校内的作业都应接不暇。
2.读普通高中的国际班，譬如南菁国际班、无锡天一等。国际班的课程是跟国际接轨，无论是Alevel，AP等。优势是课程语言就是全英文，即便学物理化学这种，也是纯英文教学，所以学生在读这种课程的时候，平时就是单词积累的一个过程。家长在选择国际班的时候，可以从历年申请记录、入学申请分数、课程内容、地域因素等标准自行去选择。一般好的国际班对于中考分数是有很严格的把控的。
3.读国际学校。这个选择就五花八门了，我这机构的学生们，大多都是选择我们周边地区的，张家港、常州、苏州、无锡、南京、镇江等，远的也有去北京的。国际学校提倡素质教育，培养学生们的综合素质能力，学校课程里种类特别多，甚至还有游泳、大提琴等自选课程。另外，学校氛围更加国际化，学生来自五湖四海，老师全外教师资。劣势就是有的国际学校生源参差不齐，另外，综合素质教育培养的模式，导致一些学生们反而对于基础性能力上并没有太突出甚至是落后于普通高中学生，譬如词汇跟语法就经常是国际学校学生们的短板。不过，这些学生们在口语听力上，平均来说肯定是有优势的。此外，从人生观的健康树立、青春期生活的健康角度出发，国际学校都是不错的。相比较下，普通高中的学生们就苦逼了。
4.去美国读高中，也就是美高。很多中介会说去美国读高中不需要托福成绩，但实际上，如果家长要追求顶尖的学校，是需要托福成绩的。我上述例子的学生，当年就时候考了托福再申请的。美高又要分为公立跟私立，家长可以根据家庭的具体需求进行选择。
Q4：一个初三的孩子在未来高中阶段应该做什么样的学习安排？具体的实施是什么样子的？应该达到什么样的托福分数？
针对普遍性的社会需求来进行分类的话，暂时就拿美国排名前、前50、前30来做归类对比。这里面因为细节繁多，每个学生的基础不一，所处的年级不一，家庭需求不一等等，因此每个学生的规划其实或有区别，详细咨询的话可以联系江阴凯恩外语相关课程顾问。
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